В общей концепции гуманизации и демократизации общества патриотическому и духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения отводится огромная роль. В этой связи существенную помощь оказывает работа школьного музея как Хранителя Исторической Памяти. Посещая экспозицию, обучающиеся отвечают на ряд вопросов, которые касаются сохранения памяти в их семейных альбомах, уникальности представленных фотографий, эмоционального состояние запечатленных на них взрослых и детей, мужчин и женщин.
Ежегодно, кроме традиционных экскурсий в рамках работы музея проводятся встречи с ветеранами ВОВ и БМУ) пресс-конференции, киноконференции, круглые столы, презентации авторских книг, лирических сборников. Возможно даже организовать встречу с Родиной А.В., председателем Саратовского регионального отделения общероссийской общественной организации РСБМУ фашистских концлагерей более 25 лет. Аделия Викторовна сама пережила все ужасы заключения и находилась на волосок от смерти.

Музей стал символом боевого и трудового подвига наших земляков, воевавших в годы Великой Отечественной войны и самоотверженно работавших в тылу. Более 680 тысяч саратовцев ушли на фронт за годы войны. Более 300 были удостоены звания Героя Советского Союза, 32 – полные кавалеры Ордена Славы. Осмотр мемориального комплекса «Журавли» (памятник, посвященный саратовцам, погибшим в период Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг., Фонтан Памяти, Аллея Героев, Вечный огонь), памятника «Молчащий колокол».
Квест по уникальной в Поволжском регионе выставке военной техники и вооружения под открытым небом.

Выставочная деятельность музея в основной своей части связана с проблематикой Холокоста и сохранения памяти о Второй мировой войне.
Выставка «По велению сердца. Аспекты спасения на оккупированных советских территориях в годы Холокоста» призвана раскрыть различные аспекты и дилеммы, касающиеся попыток спасения советских евреев, над которыми нависла угроза уничтожения со стороны нацистов и их пособников.
Выставка помогает сформировать собственное восприятие толерантности уже исходя из своего названия. Обучающимся предлагается начать именно с определения роли сердца в жизни человека как внутреннего органа и абстрактного обозначения души. И в том, и в другом случае было отмечено первостепенное значение сердца для человеческой жизни. В завершении работы с панелями учащимися должны быть сформулированы дилеммы и нравственные вопросы выбора, которые поднимает рассматриваемая тема и ее актуальность для современной молодежи.
Важной частью работы с учебной выставкой стало проведение педагогической рефлексии, в рамках которой, отвечая на вопрос о том, что же объединяло столь разных людей, спасавших евреев от смерти, обучающиеся отмечают, что спасители «относились к евреям не как к чужим, а как к своим». Осознание детьми и подростками опасности деления мира на «своих» и «чужих» – важное условие противодействия различным фобиям.
Передвижная учебная выставка «Шоа-Холокост. Как человек мог сотворить такое?» дает представление о центральных исторических событиях периода Холокоста, который начинается с еврейской жизни в довоенной Европе и заканчивается освобождением узников концентрационных лагерей и лагерей смерти и возвращением выживших к мирной жизни.
Сериальность как одна из черт функционирования музея заключается в разработке и экспонировании нескольких передвижных выставок, объединенных общностью темы, которой, в данном случае, является феномен Холокоста. По мнению ряда исследователей, возможности сериальности еще не проявились полностью, но уже сейчас позволяют утверждать, что такой подход позволяет привлекать и удерживать внимание обучающихся дольше обычного.

В рамках пешеходной экскурсии школьникам предлагается пройти исторический квест, в рамках которого необходимо выполнить задания и найти здания, где в годы Великой Отечественной войны располагались эвакогоспитали.